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심리평가
객관적이고 과학적인 평가과정을 통해 내 아이의 심리 및 발달적 어려움을 정확히 파악하여 가장 효과적인 상담과 치료를 제공하기 위한 기본적이면서 중요한 절차입니다.
또한 감추어진 잠재력 및 강점, 그리고 적성을 찾아내어 개발하거나 문제를 조기에 예방하는데 도움을 받을 수 있습니다.
평가과정은 전문가인 임상심리사에 의해서 이루어집니다.
심리검사 구성 ㆍ지능검사 K-WPPSI(유아용), K-WISC-Ⅳ(아동용), K-WAIS(청소년 및 성인용) ㆍ성격·인성검사 HTP, KFD, KPRC, MMIP-A, MBTI,MMTIC, CAT ㆍ문제행동검사 K-CBCL, ADHD 진단검사 ㆍ발달검사 SMS(사회성숙도검사), CARS(아동기자폐척도) ㆍ학습검사 기초학습기능검사, 학습유형검사 ㆍ신경심리검사 BGT ㆍ부모·아동 관계검사 부모 – 아동 상호작용 평가 ㆍ부모평가 MMPI, MBTI, BDI, SCT, 감정인식척도,부모양육태도검사,양육스트레스 검사 ㆍ언어평가 언어발달검사, 수용 – 표현 어휘력 검사,조음검사, 유창성검사 ㆍ적성검사 진로탐색검사, 진로적성검사
놀이치료 / 미술치료
놀이치료는 놀이라는 친숙하고 즐거운 매체를 통하여 아이의 깊은 내면의 목소리를 자연스럽게 표현하여 심리적인 안정감과 적응력을 도모하는 상담적 접근인 동시에 인지·신체·사회성 등을 증진시키는 발달 치료적 접근방법 입니다. 놀이치료
미술치료는 언어로 표현하기 어려운 심리적 불편감을 다양한 미술 매체를 통해 표현함으로써 숨겨진 내면세계를 보다 잘 이해하여 자기 성장을 촉진하는 동시에 시각적 이미지를 표현하는과정을 통해 창의성 및 성취감을 고취할 수 있는 접근방법입니다. 미술치료 대상 정서 및 행동적 어려움
ㆍ 자신감이 없고 사소한 일에도 잘 우는 아이 ㆍ 걱정이 많고 불안하거나 긴장되어 있는 아이 ㆍ 분리불안이 있는 아이 ㆍ 게임에 빠져있는 아이 ㆍ ADHD 증상이 있는 아이
(산만 / 충동성 / 부주의 / 과잉활동성)ㆍ 고집이 세고 반항적이며 공격적인 행동을 보이는 아이 ㆍ 쉽게 화를 내고 분노조절이 어려운 아이 ㆍ 매사에 무기력하며 우울한 아이 ㆍ 공상의 서계에 과도하게 몰두하는 아이 ㆍ 거짓말이 잦고 도벽이 있는 아이 ㆍ 눈을 깜박이는 등의 반복된 틱 증상이 있는 아이 발달적 어려움
ㆍ 또래들에 비해 늦게 되고 미숙한 행동을 보이는 아이 ㆍ 의사소통에 어려움이 있는 아이 ㆍ 자폐성향이 있는 아이
(교류능력 결여, 특이한 집착, 반복 행동 등)사회적 어려움
ㆍ 등교(등원)를 거부하는 아이 ㆍ 자신의 의사 및 감정을 제대로 표현하지 못하는 아이 ㆍ 타인과 상호작용이 안 되고 혼자 겉도는 아이 ㆍ 또래아이들과 다툼이 잦은 아이 ㆍ 상황판단 및 대처능력이 부족한 아이 ㆍ 지시 따르기가 어려워 지적을 자주 받는 아이 ㆍ 자기중심적이고 협력이 어려운 아이 
영·유아 발달놀이치료
영·유아 시기는 전반적 발달의 결정적 시기로 이 시기를 놓치고 나면 이후에 필요한 자극을 지속적으로 제공한다할지라도 만족스러운 결과를 기대하는 것이 다소 어려울 수 있습니다.
따라서 영·유아기에 있는 자녀의 발달을 평가하여 발달지연이 진단 또는 예측되는 경우에 발달을 촉진시키는 다양한 치료적 요인을 가지고 있는 '놀이'라는 자연스러운 매체를 통하여 조기에 발달을 도모하고 예방하여 건강한 발달 경로로 성장할 수 있도록 돕는 접근방법입니다.ㆍ 언어발달놀이치료 ㆍ 인지발달놀이치료 ㆍ 신체발달놀이치료 ㆍ 정서발달놀이치료
언어치료
언어발달지체 및 다양한 언어적 문제를 조기에 발견하고 증상에 따른 치료적 중재를 통해 의사소통을 촉진시키는 치료프로그램입니다.대상ㆍ 언어 발달에 지연을 보이는 아이 ㆍ 어휘력이 부족한 아이 ㆍ 언어구사력이 부족한 아이 ㆍ 부정확한 발음으로 소통에 어려움이 있는 아이 ㆍ 말을 더듬는 아이 ㆍ 상호적인 의사소통 능력이 부족한 아이 ㆍ 사회적 상황과 언어적 정보에 대한 이해가 부족한 아이 ㆍ 구문의미 이해능력의 부족으로 학습에 어려움이 있는 아이 ㆍ 지적인 능력의 문제로 의사소통에 어려움이 있는 아이 ㆍ 신경언어장애(뇌성마비, 실어증)가 있는 아이
언어평가 도구ㆍ SELSI(영유아 언어발달 선별검사) ㆍ PRES(취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도) ㆍ U-TAP(우리말 조음/음운 평가) ㆍ REVT(수용 표현 어휘력 검사) ㆍ 구문의미이해력 검사 ㆍ 언어문제해결력 검사
학습치료
학습적 어려움의 원인을 진단하여 잠재된 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 과정으로 인지 및 기초학습능력이 부족한 아이, 지능 및 시간에 비해 학습성취도가 떨어지는 아이, 자기주도적인 학습 전략이 필요한 아이들에게 유용한 학습 프로그램 입니다.
청소년상담
독립과 의존, 변화와 안정 등 상반된 과제를 동시에 조화롭게 해결해 나가면서 자기정체성을 찾아나가야 하는 부담감을 안고 있는 청소년들이 상담을 통해 심리적 안정감과 균형감을 찾고 건강한 자기상을 형성하여 현실적인 적응력과 미래에 대한 준비를 해나가도록 돕는 과정입니다.부모코칭 및 가족상담
자녀에 대한 이해 및 대처가 어렵고 반복적인 갈등과 스트레스를 경험하는 부모에게 효율적인 부모 – 자녀 관계를 형성할 수 있도록 돕는 상담 및 교육 과정입니다. 또한 표면상 드러난 자녀의 어려움이 가족 체계 속에 숨어있는 갈등에서 야기되는 경우가 많으므로 가족상담을 통해 근본적인 문제를 탐색하여 건강한 가족기능을 구축하는데 도움을 드리는 과정입니다.그룹상담 프로그램
ㆍ 아동 · 청소년 그룹
ADHD 개선 프로그램, 사회성 / 자기표현 / 분노조절 훈련프로그램
ㆍ부모그룹
감정코칭 , 부모 – 자녀 상호작용 증진 , 자기성장그룹 , 부모역할훈련
